Presencial
Sede Concepción
Sede Puerto Montt
Sede Santiago
Sede Valdivia
•Facultad: Educación
•Inicio de clases: Junio 2026
•Grado académico: Licenciado en Educación
•Título: Educador/a de Párvulo
•Sedes: Santiago y Concepción
Chile debe actualizar su educación para la primera infancia frente a los cambios sociales, fortaleciendo el Plan de Estudio de Educación Parvularia.
El contexto educativo actual muestra deficiencias persistentes en el dominio de los contenidos disciplinares.
Esto lo evidencian el BCEP (2018), la Ley 20.903 y los resultados de las pruebas END.
Para enfrentar este desafío, la formación inicial debe orientarse hacia su profesionalización, permitiéndoles enfrentar los imaginarios y comprensiones sobre la niñez y la educación.
La profesionalización es fundamental para la cohesión comunitaria y el desarrollo de proyectos educativos con sentido.
Asimismo, la formación debe abordar la atención a la diversidad y los principios fundamentales de la educación infantil, como el desarrollo integral, el juego y el trabajo con la familia, tal como lo reafirma la literatura contemporánea.
Profesional con una sólida formación humanista cristiana y criterios éticos centrados en la dignidad de la persona y el bien común.
Fundamento Ético y Profesional: Posee principios éticos, busca la verdad y es capaz de realizar un trabajo con integridad y excelencia.
Rol Social y Ciudadano: Consciente de su responsabilidad con el desarrollo político, social y cultural del país, integrando la reflexión en su proyecto de vida.
Competencia Pedagógica: Profesional con disciplina y la didáctica para enseñar, capaz de comprender y responder a cómo aprenden los/as estudiantes, sus características y necesidades.
Además, prepara y lidera la enseñanza y el desarrollo de ambientes respetuosos, organizados e inclusivos y puede evaluar y reflexionar sobre su práctica para mejorar continuamente.
Planificación e Implementación: Puede planificar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje en sala cuna, medio y transición, bajo un enfoque de derecho, inclusión educativa y juego, buscando favorecer el aprendizaje, el desarrollo y el bienestar de los/as niños/as.
Articulación: Está capacitado/a para articular la transición de los/as niños/as entre los diferentes niveles educativos.
Contexto Laboral: Puede desempeñarse en establecimientos educacionales de diferentes dependencias (públicas, privadas, municipales, etc.) que contemplen el nivel de Educación Parvularia.
El profesional se caracteriza por su capacidad de innovación, inclusión y trabajo colaborativo, respondiendo a las necesidades específicas de estudiantes, familias y comunidad educativa en el contexto de la educación inicial.
Educación Parvularia, Plan de Prosecución de Estudios
$265.500
$3.793.700
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I. Área de Desempeño: Proceso de Enseñanza para el Aprendizaje de Todos/as los/as Niños/as
| N° | Desempeño Esperado | Enfoque Principal |
| 1 | Planifica experiencias de aprendizaje considerando marco curricular, características y necesidades de los/as niños/as, incorporando juego, enfoque de derecho, inclusión y la articulación entre niveles. | Planificación, Inclusión, Juego |
| 2 | Implementa experiencias en diferentes áreas y niveles (sala cuna, medio y transición) para promover el bienestar y desarrollo integral, integrando elementos de la metodología investigativa. | Implementación, Desarrollo Integral, Metodología Investigativa |
| 3 | Evalúa el aprendizaje mediante estrategias de obtención de evidencias y retroalimentación para tomar decisiones fundamentadas y mejorar la práctica en lo técnico, ético e intelectual. | Evaluación, Retroalimentación, Mejora Continua |
II. Área de Desempeño: Ambientes Inclusivos para el Aprendizaje
| N° | Desempeño Esperado | Enfoque Principal |
| 4 | Gestiona un ambiente de aula acogedor, seguro e inclusivo que favorece el aprendizaje, mediante el trabajo colaborativo y multidisciplinario, velando por la integridad de su trabajo. | Gestión de Ambiente, Inclusión, Colaboración |
| 5 | Lidera acciones para el involucramiento de la comunidad en el proceso educativo, generando espacios para la reflexión, autoevaluación y mejora continua de su práctica en orden al desarrollo integral. | Comunidad, Liderazgo, Autoevaluación/Mejora |
III. Área de Desempeño: Responsabilidad Profesional
| N° | Desempeño Esperado | Enfoque Principal |
| 6 | Reflexiona sobre su práctica pedagógica para mejorar su desempeño, incorpora elementos de la metodología investigativa para planes de mejora y explica el impacto de su labor profesional, evidenciando la adquisición de virtudes. | Reflexión, Investigación Aplicada, Impacto Profesional |
El campo ocupacional del egresado de Educación Parvularia, Plan de Prosecución de Estudios Advance de la USS ocupacional se extiende a establecimientos educacionales de dependencia pública, privada, municipal, convencionales y no convencionales, que contemplen la formación del grupo etario de 0 a 6 años de edad o en el ejercicio libre de la profesión.
El/la postulante al Programa de Educación Parvularia Prosecución de Estudios, está dirigido a: Personas que posean el Título de Técnico de Nivel Superior en Atención de Párvulos o titulados de la carrera de Pedagogía en Educación Básica o Pedagogía en Educación Diferencial, provenientes de instituciones reconocidas por el Estado. Los nombres de las carreras o títulos afines se estipulan vía resolución de Vicerrectoría Académica.
“Informamos que, de acuerdo con la normativa establecida por el Ministerio de Educación y en conformidad con la Ley N.º 20.129, los programas de formación profesional impartidos en modalidad completamente online no cumplen con los requisitos de presencialidad exigidos para acceder a la Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP). Por lo tanto, si su título profesional ha sido obtenido a través de una carrera impartida en modalidad 100% a distancia y/o de una carrera o programa con menos de 3.200 horas impartidas, no podrá postular a este beneficio.”
Educación Parvularia USS abre nueva carrera en modalidad Advance
Conoce más acerca de esta carrera:
Testimonios
Katherine Carreño
“Surgió, la posibilidad de poder convalidar mi carrera técnica en la modalidad Advance y los horarios de clases del programa son compatibles para estudiar y trabajar. Además, la USS tiene sus sellos basados en valores humanos que permiten fortalecer mis conocimientos no solo en lo profesional, si no como persona. Junto a lo anterior, hay docentes altamente capacitados en las distintas áreas de la carrera, motivadores y siendo ejemplos a seguir durante el proceso de formación”
